摘要：中学数学教学详案范文集 第一部分：初中数学 一、章节：解方程 1.教学目标 本章教学目标是让学生掌握线性方程和二次方程的基本解法，包括一元一次方程、含参一元一次方程、一元二
中学数学教学详案范文集
第一部分：初中数学
一、章节：解方程
1.教学目标
本章教学目标是让学生掌握线性方程和二次方程的基本解法，包括一元一次方程、含参一元一次方程、一元二次方程和含参一元二次方程的解法，以及在实际问题中的应用。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）一元一次方程和含参一元一次方程的解法 （2）一元二次方程和含参一元二次方程的解法 （3）应用题 2.2教学难点： （1）如何理解和掌握解一元二次方程的公式 （2）如何将实际数学问题转化为方程，从而求解3.教学过程
3.1导入 教师可以通过让学生思考实际问题，引导学生思考如何通过数学方法解决问题。比如： 甲、乙两地相距500公里，乙比甲晚一小时出发，甲、乙两车均匀地以相同的速度往返于两地之间，求两车相遇时，甲、乙两车各行驶了多少路程？ 3.2讲解 在导入之后，介绍一元一次方程、含参一元一次方程的解法。 3.3练习 通过练习，巩固一元一次方程、含参一元一次方程的解法和应用。 3.4介绍二次方程以及解法，并通过实际例题演示。 3.5针对难点进行深入讲解和学生想法的引导 3.6练习，巩固二次方程的解法以及应用。 3.7总结复习二、章节：函数与一次函数
1.教学目标
本章教学目标是让学生了解函数的概念，掌握一次函数的基本特征和性质，能够正确理解函数的图像以及函数在实际问题中的应用。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）函数定义及化简 （2）一次函数的性质与特征 2.2教学难点： （1）如何理解函数、明确函数的作用 （2）如何掌握一次函数的图像以及其在实际问题中的应用3.教学过程
3.1导入 通过让学生举出自己生活中的函数实例或者看图，让学生对函数的概念和性质有一个初步的认识。 3.2讲解 在导入之后，介绍函数的性质，定义及化简。 3.3练习 通过练习，巩固函数的概念及性质，能够正确理解函数的图像。 3.4向学生介绍一次函数，并讲解其性质及特征。 3.5练习，让学生掌握一次函数的图像以及应用。 3.6针对难点进行深入讲解和学生想法的引导 3.7总结复习第二部分：高中数学
一、章节：三角函数
1.教学目标
本章教学目标是让学生了解三角函数的基本概念，能够掌握正弦、余弦、正切三种常用三角函数的定义及性质，并在实际问题中应用三角函数。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）正弦、余弦、正切三种常用三角函数的定义及性质 （2）三角函数的图像及性质 2.2教学难点： （1）掌握正弦、余弦、正切三种常用三角函数在直角三角形中的定义及性质 （2）三角函数的图像及性质的理解3.教学过程
3.1导入 通过铺设问题引入精神，引导学生进行三角函数的认知。例如：建筑工地为了测量楼房的高度，可以采用什么方法？三角函数派上用场！ 3.2讲解 在导入之后，介绍正弦、余弦、正切三种常用三角函数的定义及性质，并介绍三角函数在直角三角形中的定义及性质。 3.3练习 通过练习，巩固正弦、余弦、正切三种常用三角函数的定义及性质，并掌握三角函数的图像及性质。 3.4介绍三角函数在实际问题中的应用，并通过实例讲解。 3.5针对难点进行深入讲解和学生想法的引导。 3.6练习，巩固三角函数的应用以及图像及性质。 3.7总结复习二、章节：数列和数列极限
1.教学目标
本章教学目标是让学生了解数列和数列极限的基本概念，能够掌握常见数列的概念及性质，并能够正确理解数列极限的定义和性质。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）数列的概念及性质 （2）数列极限的定义及性质 2.2教学难点： （1）如何理解数列的概念及性质 （2）如何正确理解数列极限的性质及应用3.教学过程
3.1导入 通过生活现象引导学生进行数列的认知。例如：我们每天早上起床开通知督打卡，在打卡的同学名单中，我们可以按照字母顺序列出名字。这就是数列！ 3.2讲解 在导入之后，介绍数列的概念及性质。 3.3练习 通过练习，巩固数列的概念及性质。 3.4介绍数列极限的概念及性质，并通过实例讲解。 3.5针对难点进行深入讲解和学生想法的引导。 3.6练习，巩固数列极限的概念及性质。 3.7总结复习第三部分：课外延伸
一、章节：数学证明
1.教学目标
本章教学目标是让学生了解数学证明的基本概念，培养学生的证明思维能力，让学生能够正确、严谨地进行证明。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）数学证明的基本概念 （2）证明思维能力的培养 2.2教学难点： （1）如何指导学生进行证明 （2）如何让学生真正理解证明思维的重要性3.教学过程
3.1导入 通过生活现象引导学生进行数学证明的认知。例如：我们可以证明如下的一件事情：早上起床要刷牙洗脸。这是如何证明呢？ 3.2讲解 在导入之后，介绍数学证明的基本概念，并通过实例讲解。 3.3练习 通过练习，指导学生进行证明。 3.4介绍证明思维的培养方式，并指导学生思考。 3.5针对难点进行深入讲解和学生想法的引导。 3.6练习，巩固证明思维的培养方式。 3.7总结复习二、章节：数学建模
1.教学目标
本章教学目标是让学生了解数学建模的基本概念，掌握数学建模的基本方法，能够通过数学建模解决实际问题。2.教学重点与难点
2.1教学重点： （1）数学建模的基本概念 （2）数学建模的基本方法 2.2教学难点： （1）如何通过数学建模解决实际问题 （2）如何发掘数学建模的思想3.教学过程
3.1导入 通过生活现象引导学生进行数学建模的认知。例如：小明去超市需要买很多东西，但是他没带足够的钱。这时候，他可以通过数学建模解决这个问题。 3.2讲解 在导入之后，介绍数学建模的基本概念及方法，并通过实例讲解。 3.3练习 通过练习，巩固数学建模的基本概念及方法。 3.4介绍数学建模在实际问题中的应用，并通过实例讲解。 3.5针对难点进行深入讲解和学生想法的引导。 3.6练习，巩固数学建模在实际问题中的应用。 3.7总结复习版权声明：本站部分常识内容收集于其他平台，若您有更好的常识内容想分享可以联系我们哦！
