摘要：练习词语-小学二年级 第一段：感受词语的美妙 词语是语言的基本单位，是交流中的重要元素。学生若要掌握语言，就必须掌握足够的词汇量。而要掌握词汇，就必须要有练习。让学生在欣
练习词语-小学二年级
第一段：感受词语的美妙
词语是语言的基本单位，是交流中的重要元素。学生若要掌握语言，就必须掌握足够的词汇量。而要掌握词汇，就必须要有练习。让学生在欣赏的同时，感受词语的美妙，会使他们更加喜欢语文学习。接下来，让我们来看看几个经典的形容词和动词。
1.形容词
形容词包括了代表形状、大小、颜色、性质、状态、程度、数量、方位、时间等的词，是起着画龙点睛、描绘细节的作用的。如：漂亮、慷慨、优美、宏伟、魔法等等。当学生做作文时，在正确地使用形容词的情况下，更能使文章细致、生动。而在口语表达时，当我们用到诸如美好、亲切、优秀等形容词时，更能让对方感到赞赏和认可。
2.动词
动词是表示人或事物的行为、动作、变化、存在或感受的词。如：想、跑、爱、觉得、知道、看等等。英语教学中有句话叫“verbs run the show”，就是说动词扮演着重点的角色。在文章中使用恰当的动词，对于表达情感、强化描写、丰富意境等都有决定性的作用。例如在写一篇颂扬身边环卫工的文章时，我们可以使用诸如清洁、倒垃圾，捡垃圾、卫生打扫等动词，以更加细致地描绘环卫工的工作情况及他们所作出的贡献。
第二段：练习方法
词语是语言中的基本单位，学生在学习语言时要重视对词汇的掌握。而要想掌握词汇，就要进行大量的词汇练习。练习词语的方法有许多，这里我们总结了以下几个方面：
1.单词表
单词表是学习识字的好帮手。首先，老师可以根据课文中出现的生词供学生背诵，或者根据所学年级规定的常用字或难字，给学生列出一张这些生词或高频词汇的单词表。其次，家长可以按照学生所学年级的要求，向学生出示相应的单词表，并让他们在家中背诵更多的词汇。
2.默写
默写是练习熟练程度及词义记忆效果的重要环节。可以根据不同年级，让学生在规定时间内默写所学单词等。
3.连句生词
让学生看懂源梦环境中的单词的使用方法，这样可以使学习过程更加生动有趣。让孩子从所熟悉的句子入手，逐渐提高词汇量。这么做有助于学生在练习词语时掌握更加灵活且适用的方法，毕竟大部分的词汇都是围绕着句子而来的。
第三段：打好词语基础，才有更广阔的发展空间
“百善孝为先，万善莫如词。”看似只是三个字，却意味深长。词汇量丰富是成功的先决条件之一，只有积累并掌握了足够的词汇，才能使自己在语言表达中得心应手，表达自如。同时，增加词汇量的方法不仅能够加深单词记忆，还能丰富孩子的表达视野和富有想象力，使孩子更自然地表达自己的意思。
鲁迅先生说：“学文必须有兴趣，要有热爱和喜欢之心。”让学生在练习词语的过程中，感受语言的美妙并寻找到其中的乐趣，会让学习变得更加生动有趣，也许更容易产生兴趣和热爱，从而助力于学生对语言的掌握。
